http:// www.vfu.edu.vn             Email: ttthongtintv@hn.vnn.vn

KẾT LUẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG TẠI HỘI NGHỊ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO

NĂM HỌC 2007 – 2008 TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP

^{-----------------------------------}

Hội nghị kế hoạch đào tạo trường Đại học Lâm nghiệp được tổ chức ngày 19 tháng 5 năm 2007.
Thành phần tham dự: Ban giám hiệu, Trưởng phó các đơn vị, Chủ nhiệm và phó chủ nhiệm các Khoa và Bộ môn, Viện và các Trung tâm.
Nội dung hội nghị: Đánh giá việc thực hiện kế hoạch đào tạo năm học 2006-2007 và phương hướng nhiệm vụ đào tạo năm 2007-2008.
Chủ trì hội nghị: Hiệu trưởng PGS.TS Trần Hữu Viên

Kế luận của Hiệu trưởng tại hội nghị

1. Hội nghị thống nhất cao với bản báo cáo đánh giá kế quả thực hiện kế hoạch đào tạo năm học 2006 – 2007 và phương hướng thực hiện kế hoạch đào tạo cho năm học 2007 – 2008 trên tất cả các hoạt động đào tạo. Trong năm qua, toàn trường đã khai thác tốt, phát huy được mọi nguồn lực hiện có, vượt qua những khó khăn hoàn thành tốt kế hoạch đào tạo năm học 2006 – 2007. Nhà trường đánh giá cao sự cố gắng tận tụy của toàn thể đội ngũ cán bộ giảng dạy, phục vụ giảng dạy, cán bộ quản lý, viên chức các Phòng, Ban, Trung tâm. Đây là tiền đề quan trọng tạo đà cho việc thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đào tạo năm học 2007 – 2008 cũng như thực hiện chiến lược xây dựng và phát triển trường trong những năm tới – đó là quyết tâm thực hiện tốt Đề án mở rộng quy mô, phát triển ngành nghề đào tạo, đồng thời nâng dần chất lượng đào tạo, tiếp tục khẳng định vị thế trường đầu ngành, một trung tâm đào tạo chất lượng cao về lâm nghiệp trong cả nước, trong khu vực và trên Thế giới.

2. Tuy nhiên năm học qua vẫn còn một số tồn tại cơ bản sau: Công tác quản lý và phân công giảng dạy ở một số Bộ môn còn chưa hợp lý dẫn đến tình trạng quá tải, mất cân đối trong việc thực hiện kế hoạch được giao.
- Trong công tác lập kế hoạch và triển khai thực hiện kế hoạch đào tạo còn một số sai sót cần được khắc phục.
- Công tác quản lý thực hành thực tập chậm được cải tiến, nội dung thanh tra đào tạo còn đơn điệu và chưa giúp được nhiều cho công tác quản lý các hoạt động đào tạo đặc biệt là địa bàn 4.
- Một số môn học việc triển khai công tác thực hành, thực tập còn chồng chéo, chưa hiệu quả, bố trí chưa hợp lý, chất lượng còn hạn chế, chưa sử dụng một cách hiệu quả về mặt thời gian, kinh phí, vật tư.
- Phương pháp giảng dạy chậm đổi mới và chưa được chú trọng.
- Việc đánh giá chất lượng, kết quả học tập của sinh viên chưa đồng đều giữa các bộ môn.

3. Định hướng cho năm học 2007- 2008:

- Bản báo cáo kế hoạch đào tạo cho năm học 2007 – 2008 đã đưa ra được một bức tranh tổng thể về kế hoạch đào tạo cho năm học 2007 – 2008 cho toàn trường, các Khoa, Bộ môn, Trung tâm, Viện. Với sự tăng lên về quy mô đào tạo, Nhà trường kêu gọi sự nỗ lực cố gắng của toàn thể cán bộ giảng dạy, viên chức, các Bộ môn, các Khoa, Trung tâm, Viện cố gắng hết sức mình hoàn thành xuất sắc kế hoạch đào tạo năm học 2007 – 2008.
- Quyết tâm đổi mới toàn diện công tác đào tạo của Trường theo hướng đào tạo tín chỉ và thực hiện chiến lược phát triển Trường.
- Triển khai và thực hiện đúng lộ trình kiểm định chất lượng Trường đại học lâm nghiệp như kế hoạch đã được thông qua.
- Hưởng ứng tích cực hơn nữa cuộc vận động 2 không trong giáo dục và đào tạo cũng như quan điểm đánh giá đúng chất lượng đào tạo theo Quy chế 25/2006. Tăng cường công tác khảo thí góp phần trong việc thực hiện cuộc vận động 2 không, hạn chế những biểu hiện tiêu cực trong thi cử, đưa hoạt động này vào nề nếp, nâng cao chất lượng.
- Tăng cường hợp tác, liên kết trong và ngoài nước trong đào tạo, tiếp cận việc đào tạo theo các chương trình đào tạo tiên tiến trọng điểm tiến tới liên kết đào tạo Quốc tế.

4. Các giải pháp:

- Về công tác tổ chức và quản lý đào tạo: Phòng Quản lý đào tạo cùng với các Khoa, Bộ môn căn cứ vào nhiệm vụ chức năng của mình tổ chức tốt các hoạt động đào tạo.
Triển khai triệt để Quy chế và hướng dẫn thực hiện Qui chế 25/2006 của Bộ GD và ĐT.
- Tăng cường có hiệu quả sự phối hợp chặt chẽ giữa các Khoa, Phòng, Ban, Bộ môn, Trung tâm, Viện trong việc thực hiện kế hoạch đào tạo của nhà trường đặc biệt là công tác thực hành thực tập.
- Về công tác xây dựng đội ngũ: Các Bộ môn, Khoa tiến hành rà soát lại đội ngũ, phân công công việc một cách hợp lý nhằm nâng cao hiệu quả công tác.
- Tăng cường sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất hiện có của Nhà trường phục vụ cho các hoạt động đào tạo như phòng học, hệ thống phòng thí nghiệm các các cơ sở khác trong toàn trường
- Nhà trường sẽ tiến hành rà soát xắp xếp lại các phòng học, các phòng thí nghiệm, các Trung tâm thí nghiệm của các khoa để sử dụng một cách hiệu quả hơn.
- Mạng thông tin của Nhà trường cần được củng cố và tăng cường để phục vụ tốt hơn cho các hoạt động đào tạo của Nhà trường.
- Tiếp tục đổi mới chương trình, mục tiêu, nội dung, kế hoạch đào tạo một cách đồng bộ để dần tiến tới năm học 2009 – 2010 chuyển sang đào tạo theo hình thức tín chỉ.
- Về công tác thanh tra, kiểm tra: Đổi mới nội dung thanh tra, kiểm tra trên tất cả các địa bàn đào tạo góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, hạn chế các tiêu cực phát sinh trong việc triển khai thực hiện kế hoạch đào tạo.
- Các giải pháp khác nhất trí như trong báo cáo./